Guide · Expression écrite

Réussir l'expression écrite du TCF Canada

Trois tâches en 60 minutes, notées ensemble sur 20 : un message personnel, un article ou un témoignage, puis la confrontation de deux points de vue. Le correcteur ne cherche pas un texte brillant : il vérifie que la consigne est respectée, que le texte est organisé, que la langue est correcte et variée. Voici, tâche par tâche, ce qu'il attend.

Durée

60 minutes

Tâches

3

Longueur

60 à 180 mots

Note

sur 20, convertie en NCLC

Tâche 1 — Le message personnel

60–120 mots
≈ 15 minutes
registre courant à semi-formel

Un courriel ou un mot adressé à un proche, un collègue, un voisin. On y décrit, on raconte, on invite, on remercie, on s'excuse. Le correcteur attend une structure complète : appel, motif, développement, clôture, signature.

Le plan type

  1. Formule d'appel
  2. Motif du message
  3. 2–3 idées développées
  4. Demande ou proposition
  5. Clôture + signature

Quelques expressions utiles

Ouvrir le message

  • Cher Marc, / Chère Sophie, / Salut Karim, / Bonjour à tous,
  • J'espère que tu vas bien et que tout se passe comme tu le souhaites.
  • Cela fait une éternité que nous n'avons pas échangé.
  • Je profite d'un moment de calme pour t'écrire.

Annoncer une nouvelle

  • J'ai une grande nouvelle à t'annoncer.
  • Tu ne devineras jamais ce qui vient de m'arriver.
  • Figure-toi que j'ai enfin…
  • Il faut absolument que je te raconte…

Tâche 2 — L'article, le témoignage, le courrier des lecteurs

120–150 mots
≈ 20 minutes
registre standard à soutenu

Un texte destiné à être lu par un public : article de blog ou de journal interne, témoignage, note, compte rendu. On y expose un constat, on raconte une expérience, on conseille. Un titre et une accroche font gagner des points.

Le plan type

  1. Titre
  2. Accroche
  3. Constat ou expérience
  4. Analyse et conseils
  5. Chute

Quelques expressions utiles

Poser le sujet, accrocher

  • À l'heure où…, la question de… se pose avec une acuité particulière.
  • Le phénomène de… ne cesse de prendre de l'ampleur.
  • Nombreux sont ceux qui…
  • Il n'est pas rare d'entendre que…

Témoigner, partager une expérience

  • Pour ma part, j'ai eu l'occasion de…
  • Je me souviens encore du jour où…
  • Cette expérience a été pour moi une véritable révélation.
  • J'en ai tiré une leçon précieuse.

Tâche 3 — La confrontation de points de vue

120–180 mots
≈ 25 minutes
registre formel, argumentatif

Deux documents défendent des positions opposées. Il faut les rapporter, les confronter, puis trancher en justifiant. C'est ici que le niveau C1 se joue : la concession, la nuance et la précision des connecteurs valent plus que la longueur.

Le plan type

  1. Reformuler le débat
  2. Thèse A + argument
  3. Thèse B + argument
  4. Concession
  5. Position personnelle
  6. Conclusion

Quelques expressions utiles

Introduire le débat

  • La question de… divise l'opinion depuis plusieurs années.
  • Deux positions s'affrontent sur ce sujet.
  • Le débat autour de… ne date pas d'hier.
  • Ce sujet suscite des réactions pour le moins contrastées.

Rapporter la première thèse

  • Les partisans de… avancent que…
  • Selon les défenseurs de cette thèse, …
  • D'aucuns soutiennent que…
  • Le premier document met en avant…

Nos conseils

  1. 1

    Comptez vos mots : sous le minimum comme au-delà du maximum, c'est le respect de la consigne qui en pâtit.

  2. 2

    Répartissez le temps : environ 15 minutes pour la tâche 1, 20 pour la tâche 2, 25 pour la tâche 3.

  3. 3

    Gardez 3 minutes à la fin de chaque tâche pour relire les accords, les participes et la ponctuation.

  4. 4

    Variez les connecteurs : « en outre », « toutefois », « dès lors » valent mieux que trois « et » de suite.

  5. 5

    Respectez le registre de la consigne : tutoiement pour un ami, vouvoiement pour un public ou une institution.

Le barème : de la note sur 20 au NCLC

Note sur 20NCLCNiveau
16 à 2010 et plusC1–C2
14 à 159C1
12 à 138B2
10 à 117B2
7 à 96B1
65B1
4 à 54A2

Équivalences publiées par Immigration, Réfugiés et Citoyenneté Canada (IRCC) pour le TCF Canada.

Questions fréquentes

Combien de mots faut-il écrire à l'expression écrite du TCF Canada ?

60 à 120 mots pour la tâche 1, 120 à 150 pour la tâche 2 et 120 à 180 pour la tâche 3. Restez dans ces bornes : c'est le premier point de la consigne.

Quelle note faut-il pour obtenir le NCLC 7 ?

10 sur 20 à l'expression écrite. Le NCLC 9 demande 14 sur 20, et le NCLC 10, 16 sur 20.

Les trois tâches sont-elles notées séparément ?

Non : l'épreuve reçoit une seule note sur 20. Une tâche bâclée ou absente pèse donc sur l'ensemble.

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Corrections par l'IA notées sur 20, examinateur oral, 80 séries de compréhension notées en NCLC, et un test de niveau gratuit pour savoir d'où tu pars.

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